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  • 文言文中是的用法

    文言文中是的用法1 用作指代词,例如:  (1) 吾祖死于是,吾父死于是。(柳宗元《捕蛇者说》)  ——我的祖父死在这件事上,我的父亲也死在这件事上。  (2) 所在皆是也。(苏轼《石钟山记》  ——所在的地方都这样。  (3) 终而复始,

  • 文言文的断句

    文言文的断句文言文断句,过去称为句读,是文言文阅读的一项最基本的训练,文言文断句。众所周知,标点符号是上个世纪“五四”新文化运动之后才产生的。过去刻板印刷的时代,文言文根本没有标点。有的只是“句读”,即在一段文字的结尾加一个“O”,称为“句

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    文言文教学应重视教读学习文言文应重视朗读,这一点早已被广大语文老师认识与接受,这从文言文教学目标的制订中就可以看出来。大部分老师们制订的第一个教学目标就是“正确、流利、有感情地朗读课文”。不过,在现实的文言文课堂教学上,一节课下来,给人的感

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    文言文教学的点滴体会文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力,能借助工具书理解内容,背诵一定数量的名篇,汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法,丰富现代语文的理解和表达能力,丰富文学素养。近几年中考增加文言文的阅读量

  • 文言文实词

    文言文实词按  按诛五人 // 收摄按问(追究、查办)  当  表奏皆当死 // 蒙毅当赵高法应死(判罪)  德  (1)赵郡农民德之(感激)  (2)周顺昌好为德于乡(恩惠)  衔  文度深衔之 (怀恨)  乘  李侃率之以乘城 // 乘

  • 怎样给文言文断句

    怎样给文言文断句第一,通文意。  拿到一个文言文篇段,先不要急着进入断句,而应该先通读这个篇段,大体上搞清这个文言篇段属于什么文体,写了些什么内容,想表达什么意思。比如说文体,不同的文体往往表达的顺序、采用的方法乃至语言风格不容,确定了文体

  • 文言文阅读习题及答案之周维城传

    文言文阅读习题及答案之周维城传周维城传  [清]张惠言  嘉庆元年,余游富阳,知县恽候请余修县志,未及属稿,而恽候奉调,余去富阳。富阳高傅占,君子人也,为余言周维城事甚具,故为之传,以遗后之修志者。  周丰,字维城,其先绍兴人也,有资。父曰

  • 幽王击鼓的语文文言文阅读题及答案

    幽王击鼓的语文文言文阅读题及答案幽王击鼓  周宅丰、镐,近戎。幽王与诸侯约:为高堡于大路,置鼓其上,远近相近,即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至。人喧马嘶,褒姒视之大说,喜之。幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓

  • 庄子《秋水》文言文阅读和答案

    庄子《秋水》文言文阅读和答案阅读文言文,完成4-9题(16分)  秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹

  • 文言文阅读习题及答案之御者之妻

    文言文阅读习题及答案之御者之妻晏子为齐相,出,其御(指车夫)之妻从门间而窥,其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯;今者,妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子

  • 《梦溪笔谈》文言文阅读及答案

    《梦溪笔谈》文言文阅读及答案阅读下面的文言文,完成1~4题。  朝士刘廷式本田家。邻舍翁甚贫,有一女约与刘廷式为婚。后契阔①数年,廷式读书登科。归乡闾访邻翁,而翁已死,女因病双瞽②,家极困饿。廷式使人申前好,而女子之家辞以疾,仍以佣耕,不敢