以法为教

“以法为教”的解释

成语拼音: [yǐ fǎ wéi jiào]  

成语解释: 以:用;教:教育。引用法律条文充当教育的内容。

成语出处: 《韩非子 五蠹》:“故明主之国,无书简之文,以法为教。”

成语例句:

是否常用: 一般成语

感情褒贬: 中性成语

成语词性: 作宾语、定语;用于处事

结构类型: 偏正式成语

形成年代: 古代成语

标准拼音:

繁体字形: 以灋為教

英文翻译: educate by law

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“以法为教”单字解释


:1.用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。2.依;按照:~次。~音序排列。3.因:何~知之?。不~人废言。4.表示目的:~广视听。~待时机。5.于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。6.跟“而”相同:城高~厚,地广~深。7.姓。8.用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~上。长江~南。五千~内。二十岁~下。  

:1.体现统治阶级的意志,由国家制定或认可,受国家强制力保证执行的行为规则的总称,包括法律、法令、条例、命令、决定等:合~。犯~。变~。军~。婚姻~。绳之以~。依~治国。2.方法;方式:办~。用~。土~。加~。这件事没~儿办。3.标准;模范;可以仿效的:~帖。~书。取~乎上。4.仿效;效法:师~。~其遗志。5.佛教的道理:佛~。现身说~。6.法术:作~。斗(dòu)~。7.姓。8.指法国:~语。~文。9.法拉的简称。一个电容器,充以1库电量时,电势升高1伏,电容就是1法。  

:[wéi]1.做:有~。事在人~。敢作敢~。大有可~。2.充当:选他~代表。3.变成;成:一分~二。化~乌有。变沙漠~良田。4.是:十寸~一尺。5.姓。6.被(跟“所”字合用):这种艺术形式~广大人民所喜闻乐见。7.常跟“何”相应,表示疑问或感叹:何以家~(要家干什么)?8.附于某些单音形容词后,构成表示程度、范围的副词:大~高兴。广~传播。深~感动。9.附于某些表示程度的单音副词后,加强语气:极~重要。甚~便利。颇~可观。尤~出色。[wèi]1.帮助;卫护:~吕氏者右袒,~刘氏者左袒。2.表示行为的对象;替:~你庆幸。~人民服务。~这本书写一篇序。3.表示原因、目的:大家都~这件事高兴。~建设伟大祖国而奋斗。4.对;向:不足~外人道。  

:[jiào]1.教导;教育:管~。请~。受~。因材施~。2.宗教:佛~。伊斯兰~。信~。在~。3.姓。4.使;令;让:~他无计可施。~我十分为难。[jiāo]把知识或技能传给人:~唱歌。~小孩儿识字。师傅把技术~给徒弟。  


“以法为教”造句


4,商鞅是历史上提出"以法为教,以吏为师"的第一人。

例如“福祸相倚”的辩证思想,“以法为教”的法治思想,“兼爱互利”的社会和谐思想等等。

“故明主治国,无书简之文,以法为教”(《韩非子·五蠹》)。

中国古人说“以法为教,以吏为师”,多年来在儒法斗争解释框架中被解释成了*制主义。

总之,在韩非看来,“以法为教”是预防犯罪、国家大治的前提,没有法律教育,法治就难以实现。

明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之语,以吏为师;无私剑之捍,以斩首为勇。

到了秦朝时始皇以法为教、焚百家之书,对墨家在内的众多思想流派造成了重创。

比如韩非声称“以法为教”,直接把法律视为对民众的规训与惩罚,所以才有民众守法这一说。

古人“以法为教,以吏为师”,而今,为祸官员眼里根本就没有法,也不配为师,如此为恶,其官德应判“负数”。

“时移事易,变法宜矣”,韩非要求“废先王之教”,而实行变革,“以法为教”。


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